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Especialização em Psicomotricidade - Vertente Educacional

Especialização em Psicomotricidade - Vertente Educacional


Preço: 890,00 €
Possibilidade de pagamento faseado.
Duração:
  • 6 meses (360h)
Email:
email cognos
Formato / Calendarização:
  • E-learning: início imediato
    ou
    Presencial: 26 de junho de 2024

Uma equipa interdisciplinar é aquela em que há colaboração de duas ou mais especialidades e campos de conhecimentos diferentes, de forma integrada e com um mesmo objetivo, numa mesma equipa para atendimento em diferentes locais (escolas, clínicas, centros de reabilitação, etc...).

Uma equipa transdisciplinar é aquela em que o trabalho conjunto, executado por diferentes profissionais, de especialidades diversas, procura uma nova forma de conhecimento, mais integrado, para além das disciplinas já conhecidas, para contemplar a necessidade daquele atendimento.

“A transdisciplinaridade supõe a possibilidade de não haver prevalência de uma única lógica, mas sim a integração dos saberes”

Informações Adicionais

Destinatários


Habilitações mínimas: Licenciatura.

Estudantes finalistas e profissionais das áreas da Psicologia Clínica, Fisioterapia, Reabilitação Psicomotora, Motricidade Humana, Terapia Ocupacional, Enfermagem, Psicopedagogia Curativa e Gerontologia que pretendam atuar em projetos educacionais, reeducativos, terapêuticos e profiláticos. Outros profissionais das áreas da saúde que pretendam adquirir conhecimentos na área da psicomotricidade.


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Objetivo Geral


No final deste curso, os formandos deverão adquirir conhecimentos no âmbito da psicomotricidade de forma a serem capazes de atuar em projetos educacionais, reeducativos, terapêuticos e profiláticos, em equipas interdisciplinares, multidisciplinares e transdisciplinares,  viabilizando a ampliação da sua inserção no mercado de trabalho.

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Objetivos Específicos


    - Compreender, no geral, a importância da Psicomotricidade no desenvolvimento integral da pessoa humana e, especificamente, na sua aprendizagem escolar e ao longo da vida;

    - Saber a importância da atuação de equipas interdisciplinares, multidisciplinares e transdisciplinar com integração de saberes;

    - Identificar as desordens e distúrbios psicomotores;

    - Definir estratégias de intervenção para os défices de leitura, escrita e matemática;

    - Compreender um programa de psicomotricidade para pessoas com perturbações globais do desenvolvimento e perturbações de aprendizagem;

    - Atuar no âmbito preventivo, reeducativo, terapêutico e reabilitivo, em problemáticas de desenvolvimento e maturação psicomotora, de comportamento e de âmbito psico-afetivo, nas diferentes fases do ciclo do ciclo de vida do individuo;

    - Interpretar e discutir bibliografia científica relevante para a área do Curso de Formação.


Saídas Profissionais


Instituições especializadas em deficiências e necessidades educativas especiais,  Centros de Reabilitação, Clínicas com respostas Interdisciplinares, Multidisciplinares e Transdisciplinares, Centros de Apoio Psicoterapêutico.


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Certificado


Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.

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Equipa Formativa


Formadores Certificados Pedagogicamente pelo IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional) e com vasta experiência na área.

Formadores com atividade profissional e formação superior em Reabilitação Psicomotora e Psicologia e cumulativamente Mestrados em diferentes áreas (Educação Especial -Intervenção Precoce, Educação Especial - domínio cognitivo e motor, Reabilitação Psicomotora), Pós-graduações em diversas áreas (Neurodesenvolvimento, Educação Especial) e frequência de Doutoramentos em Motricidade Humana.


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Plano Curricular


  • A Psicomotricidade
  • Conceções de Motricidade e Reeducação Psicomotora
  • Wallon
  • Piaget
  • Freud e Psicanálise
  • Ajuriaguerra
  • Damásio
  • Fonseca
  • Teorias do desenvolvimento
  • Desenvolvimento e sinais de alerta no desenvolvimento
  • Desenvolvimento Infantil e Desenvolvimento Psicomotor
  • Perturbações do Desenvolvimento e Perturbações Psicomotoras
  • Desenvolvimento Humano
    • Os 3 grandes debates sobre o desenvolvimento humano
  • Princípios da Aprendizagem
    • Teoria Psicanalítica
    • Teoria Maturacionista
    • Teoria do Desenvolvimento Psicossocial
    • Behaviorismo ou Teoria Comportamental
    • Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
    • Teoria Sociocultural
    • Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano
    • A contribuição de Wallon
  • Aspetos do Desenvolvimento
    • O período pré-natal
    • O período pós-natal
    • Fatores de risco e de oportunidade
  • A Intervenção Psicomotora
    • A importância do jogo
    • Conceito de período sensível
    • O papel do Psicomotricista
  • Deficiência e tipos de deficiência
    • Deficiência Intelectual
    • Deficiência Motora
    • Deficiência Visual
    • Deficiência Auditiva
  • Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
  • Benefícios da Intervenção Psicomotora na Deficiência Intelectual e na Deficiência Motora
  • Dificuldades de Aprendizagem
    • Dislexia
    • Disortografia
    • Disgrafia
    • Discalculia
  • Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
  • Benefícios da Intervenção Psicomotora para as Dificuldades de Aprendizagem
  • Perturbações de Desenvolvimento
    • Perturbações do Espectro do Autismo
    • Perturbações da Hiperatividade e Défice de Atenção
    • Tiques
  • Psicomotricidade e Intervenção Psicomotora
  • Benefícios da Intervenção Psicomotora na PHDA e na PEA
  • Enquadramento da avaliação psicomotora
  • Entrevista e observação psicomotora
  • Avaliação psicomotora
  • Alguns instrumentos de avaliação de competências psicomotoras
  • Avaliações complementares à avaliação psicomotora
  • Conceito de estimulação precoce
  • Áreas de desenvolvimento
    • Desenvolvimento psicomotor
    • Desenvolvimento cognitivo
    • Desenvolvimento da linguagem
    • Desenvolvimento pessoal e social
  • Promoção do desenvolvimento da criança
    • Como estimular a criança no primeiro ano de vida
    • Como estimular a criança a partir do 2º ano de vida
  • Educação Psicomotora
  • Reeducação Psicomotora
  • Enquadramento da terapia psicomotora
  • Técnicas de terapia e reabilitação psicomotora
  • Terapia psicomotora na infância
  • Terapia psicomotora na idade adulta
  • Gerontopsicomotricidade
  • A Família
    • As práticas centradas na Família
    • A Intervenção Precoce em Portugal
    • A importância dos contextos naturais
    • A família como mediadora da aprendizagem
  • Fatores de risco e de proteção
    • Fatores de risco
    • Fatores de proteção
  • A avaliação
    • Etapas do processo de avaliação
    • Instrumentos a utilizar
  • O contacto com a família na intervenção psicomotora
  • Impacto da notícia de um diagnóstico
    • O processo de luto
    • Fontes de stress para as famílias
  • Quando o doente já é adulto
  • Elaboração de um projeto no âmbito da Psicomotricidade, tendo em conta os conteúdos temáticos abordados ao longo das unidades modulares do Curso de Formação

O que dizem os nossos Formandos

Conheça os testemunhos de quem aposta frequentemente na aprendizagem e
na valorização pessoal e profissional, confiando na Cognos para atingir esse objetivo.



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