O profissionalismo da equipa num todo surpreendeu-me pela positiva. Muito graças a vocês sou, pela primeira vez, feliz no trabalho. Material fornecido muito organizado, específico e relevante. Obrigada!
Elsa Andrade •
ao seu lado
formandos
Formação Avançada em Educação Social e Intervenção Comunitária
Possibilidade de pagamento faseado.
- 2 meses (100h)
-
E-learning: início imediato
ou
Presencial: 28 de outubro de 2026
Justiça Social e Sustentabilidade: A Educação Social na Construção de Comunidades Resilientes.
A Educação Social e a Promoção da Saúde convergem hoje para a abordagem dos determinantes sociais, comerciais e ambientais da saúde, reconhecendo que o bem-estar individual e comunitário depende diretamente de contextos justos e sustentáveis. Mais do que prevenir a exclusão ou gerir situações de risco, a intervenção comunitária orienta-se pelos princípios da justiça climática e da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Ao formar os indivíduos para a defesa dos seus direitos e para a co-criação de territórios mais saudáveis, a Educação Social consolida-se como um pilar essencial para o envelhecimento com dignidade, para a promoção da saúde mental comunitária e para a concretização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030.
Informações Adicionais
Destinatários
Habilitações mínimas: 12º ano.
Profissionais das áreas da Educação, Serviço Social, Educação Social e outros interessados de áreas relacionadas com a educação social e intervenção comunitária ou que pretendam vir a investir nesta área profissional.
Objetivo Geral
No final do curso, os formandos deverão ter adquirido e aprofundado conhecimentos e competências, que lhes permitam atuar na área da Educação Social e Intervenção Comunitária.
Objetivos Específicos
- Enquadrar a situação atual em Portugal, ao nível da intervenção comunitária e educação social;
- Analisar os diferentes contextos de intervenção comunitária;
- Operacionalizar competências de apoio na intervenção em projetos de assistência social.
Certificado
Este curso enquadra-se na Formação Profissional Contínua. Irá obter, no final do curso, um Certificado de Formação Profissional emitido através da Plataforma SIGO (Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa), em conformidade com a Portaria nº 474/2010, de 8 de julho, sendo para isso necessário atingir uma classificação final igual ou superior a 10,00 valores.
Equipa Formativa
Formadores Certificados Pedagogicamente pelo IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional) e com vasta experiência na área.
Inovação e Envolvimento Comunitário: O Novo Paradigma da Educação Social na Era Digital
A intervenção comunitária no século XXI exige uma leitura integrada das novas vulnerabilidades sociais, com especial atenção à inclusão e literacia digital como determinantes-chave da equidade. Num contexto fortemente marcado pela mediação tecnológica, a Educação Social atua na formação dos cidadãos para o acesso ético e crítico à informação, promovendo a participação cidadã ativa e o combate à desinformação em saúde. Através de metodologias participativas e do mapeamento dinâmico de recursos locais, esta abordagem fomenta redes de apoio comunitário que fortalecem a resiliência coletiva, capacitando os indivíduos ao longo de todo o ciclo de vida para lidarem com as exigências de uma sociedade em constante transição tecnológica e social (OMS e UNESCO).
Plano Curricular
- Direitos político, civil e social
- Fragmentação social
- Individualização
- Genes egoístas e empatia
- Globalização
- Risco social
- Globalização solidária
- Globalização e exclusão social
- Tipos de exclusão social
- Identidades e inclusão social
- Fatores de inclusão e exclusão social
- Lugares da exclusão social
- GapMinder
- A Intervenção Sociocomunitária com Adultos - A Família
- Intervenção Familiar
- Critérios de Funcionalidade Familiar
- Intervenção Familiar: porquê?
- Avaliação Diagnóstica Familiar
- Modelo Sistémico na Intervenção Familiar
- Modelo Cognitivo-Comportamental de Intervenção Familiar
- Modelos de Intervenção Comunitária
- Prevenção
- Desenvolvimento de um Plano de Intervenção Comunitária
- Contextos de Intervenção Comunitária
- Intervenção Sócio – Educativa e Comunitária com Crianças e Jovens – A Criança, o Adolescente e a Família
- O Desenvolvimento da Criança
- A Importância do Jogo
- Fases de Desenvolvimento da Criança
- A entrada para a escola
- A importância da organização dos tempos livres
- O Adolescente e o Jovem Adulto
- Intervenção Sócio – Educativa e Comunitária com Crianças e Jovens – Família e Adolescência – alteração da relação com os progenitores
- Alteração da relação com os pares
- A construção da identidade
- Fatores de Risco e Fatores Protetores no Desenvolvimento Social e Pessoal na Adolescência
- Desenvolvimento Familiar
- Educação Social
- Pedagogia Social
- Origens e Desenvolvimento da pedagogia/educação social
- A Pedagogia Social na Alemanha
- Estado Providência e Educação Social
- Marco jurídico e educação social
- Conceito de Educação Social
- Diferentes Perspetivas da Educação Social
- Eixos da Educação Social
- Conclusões
- Reinserção Social – o exemplo de Reinserção Social de Toxicodependentes
- Contextualização teórica da Exclusão Social
- Da Toxicodependência e exclusão à reinserção social – o processo de “transição ao trabalho”
- As políticas sociais ativas e facilitadoras para a “transição ao trabalho”
- O Rendimento Social de Inserção - RSI
- Desenvolvimento Comunitário
- Desenvolvimento Comunitário vs Educação
- O Desenvolvimento Comunitário e/ou local
- A escola como promotora de desenvolvimento local
- O papel do educador
- Desenvolvimento local
- Que modelos de desenvolvimento local para a escola?
- Oportunidade de Desenvolvimento Comunitário em Portugal
- Bases para a estruturação de uma política de desenvolvimento comunitário em Portugal
