Curso de Formação Avaliação Psicológica de Condutores
Possibilidade de pagamento faseado.
- 21 dias (20h)
-
E-learning: início imediato
ou
Presencial: 17 de setembro de 2025
A legislação em vigor prevê a obrigatoriedade da realização de uma Avaliação Psicológica aos condutores ou candidatos a licença de condução, para alguns grupos de veículos, nomeadamente para o Grupo 2, que inclui candidatos ou condutores de veículos das categorias C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D e DE, bem como os condutores das categorias B e BE que exerçam a condução de ambulâncias, veículos de bombeiros, de transporte de doentes, transporte escolar e de automóveis ligeiros de passageiros de aluguer.
Informações Adicionais
Destinatários
Habilitações mínimas: Licenciatura.
Psicólogos e estudantes finalistas de Psicologia. Para exercer a função de avaliadores de condutores, o psicólogo tem de estar inscrito na Ordem dos Psicólogos como membro efetivo, no entanto esta formação pode ser obtida anteriormente à sua inscrição.
Objetivo Geral
Objetivos Específicos
- Proceder à avaliação psicológica de condutores segundo a legislação em vigor;
- Demonstrar competências, no âmbito da BAPCON (Bateria para Avaliação Psicológica de Condutores);
- Elaborar os relatórios de avaliação psicológica de condutores.
Saídas Profissionais
Certificado
Equipa Formativa
Plano Curricular
- Introdução à Psicologia do Tráfego e à Segurança Rodoviária
- Conceito e evolução da psicologia do tráfego
- Enquadramento europeu e nacional da segurança rodoviária
- Fatores de risco e principais causas de sinistralidade
- A Tarefa da Condução e os Fatores Humanos
- Modelos teóricos da tarefa da condução (Michon, Fuller, etc.)
- Processos cognitivos implicados: atenção, perceção, memória, tomada de decisão
- Emoções, stress e fadiga na condução
- Diferenças individuais e perfis de condutores/as
- O Papel do/a Psicólogo/a do Tráfego
- Competências profissionais e éticas
- Contributos para a prevenção e intervenção em segurança rodoviária
- Responsabilidade social do psicólogo do tráfego
- Classificação de Condutores/as
- Categorias e grupos de condutores/as (profissionais, ocasionais, de risco, etc.)
- Perfis psicológicos associados
- Fundamentos da Avaliação Psicológica de Condutores/as
- Objetivos e âmbito da avaliação psicológica no trânsito
- Métodos e técnicas utilizados (testes, entrevistas, observação, escalas)
- Critérios de competência e aptidão
- Enquadramento Legal e Institucional
- Código da Estrada e legislação complementar
- Competências do IMT e de outras entidades
- Papel da Ordem dos Psicólogos Portugueses e do Código Deontológico
- Enquadramento Legal e Normativo da Avaliação Psicológica
- Legislação aplicável (Decretos-Lei, Despachos, Regulamentos do IMT)
- Papel da Ordem dos Psicólogos Portugueses
- Documentação oficial: relatório e certificado de avaliação psicológica
- Processo de Avaliação Psicológica
- Etapas do processo: acolhimento, recolha de informação, aplicação de instrumentos, análise e decisão
- Critérios de aptidão psicológica para a condução
- Comunicação dos resultados
- Instrumentos de Avaliação Psicológica de Condutores/as
- Testes de atenção, concentração e tempo de reação
- Avaliação da coordenação psicomotora
- Avaliação da personalidade e comportamentos de risco
- Entrevista psicológica e observação clínica
- Populações Específicas e Áreas Críticas
- Condutores profissionais (táxi, pesados, transporte escolar, TVDE)
- Condutores idosos
- Condutores com patologia ou consumo de substâncias
- Candidatos à carta de condução
- Ética e Deontologia na Avaliação Psicológica de Condutores
- Princípios do Código Deontológico da OPP aplicados ao contexto do tráfego
- Confidencialidade e responsabilidade social
- Limites e desafios da prática
- Competências do/a Psicólogo/a no Contexto da Segurança Rodoviária
- Intervenção preventiva e promoção de comportamentos seguros
- Articulação com outras entidades (IMT, escolas de condução, empresas de transporte)
- Contributos para políticas públicas de segurança rodoviária
O que dizem os nossos Formandos
Conheça os testemunhos de quem aposta frequentemente
na aprendizagem e
na valorização
pessoal e profissional, confiando na Cognos para atingir
esse objetivo.
Curso de Formação Avaliação Psicológica de Condutores
Matilde Inês Acciaiuoli de Medeiros Catalão Côncio da Fonseca
"O material disponível estava bem organizado ao nível dos conteúdos e de fácil acesso, bem como adequação à temática."
Laura Brito
"Desde já quero congratular a vossa empresa pela organização dos conteúdos e a estrutura do curso. Bem como, o apoio e o material disponibilizado pela formadora do curso. Muito apoiante, competente e disponível para qualquer informação. Materiais uteis, atualizados e diversificados abrangendo todas as áreas. Instituição que evidencia Competência, Rigor e Qualidade"
Daniela Maciel
"Fiquei extremamente satisfeita com esta formação que realizei com a Cognos. O curso encontra-se muito bem estruturado e toda a documentação de apoio se revela útil ao longo do estudo. Considero que esta formação foi uma mais-valia para mim e será muito proveitosa na minha prática profissional. A formadora demonstrou muita disponibilidade e rigor no esclarecimento de todas as dúvidas que foram surgindo no decorrer do curso. No geral, fiquei muito satisfeita com o profissionalismo e a organização da Cognos, desejando salientar a prontidão com que responderam aos meus e-mails e esclareceram todas as minhas questões antes de ter início o curso"
Gisela Cavaco
"Gostei muito do curso, do acompanhamento e dos esclarecimentos da formadora, o que constituiu um serviço de qualidade. Obrigada!"
Maria Chouriço
"Excelente todo o processo, desde a inscrição, metodologia utilizada, comunicação entre formadora e formandos. Parabéns! "
Maria de Fátima Valente Martins Fernandes
"Senti que estava a ser acompanhada a 100% uma vez que obtive sempre uma resposta no imediato. Obrigada!"
Matilde Inês Acciaiuoli de Medeiros Catalão Côncio da Fonseca
"Todo o processo foi célere, eficiente e simpático. Nesse sentido destaco o profissionalismo, rapidez e simpatia de todos os intervenientes."
