Livro: Uma Abordagem Cognitiva Da Leitura

Vitor Cruz

O domínio da leitura é a mais fundamental habilidade académica para todas as aprendizagens escolares, profissionais e sociais. No entanto, existe uma elevada percentagem de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem da leitura, com enormes custos académicos, pessoais e sociais subsequentes. \n\nNesta linha e procurando tomar uma posição no que se refere a esta problemática, a Associação Internacional de Dislexia sugere-nos “que com uma instrução adequada podemos reduzir a percentagem de crianças que necessitarão de uma assistência especial para aprenderem a ler”. Salienta-se assim a importância da formação de professores. Mas, alterar a prática actual no ensino de professores requer uma mudança fundamental no modo como a instrução da leitura geralmente é vista, pois, ao contrário da crença errada e prejudicial de que é necessária pouca preparação para se ensinar a ler, é essencial promover a consciência de que ensinar a ler é uma tarefa complexa. \n\nEsta obra vem contribuir para a formação, não só de professores, psicólogos e formadores, mas também de todos os educadores.\n\nConteúdos abordados nesta obra:\n· A Hierarquia da Linguagem \n· Da Linguagem Falada à Linguagem Escrita \n· Processos Cognitivos Implicados na Leitura \n· Modelos de Leitura \n· Modelos de Aprendizagem da Leitura \n· Métodos de Ensino da Leitura \n· A Leitura como uma Actividade Cognitiva \n· Dificuldades na Aprendizagem da Leitura \n· Reflexões Finais

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2007

9789727574612

LIDEL